LEKAS BELAJAR INTEGRASI IMTAQ FISIKA X (SUHU DAN KALOR)

                                                                                    SUHU DAN  KALOR 
                                                                             (QS. AN-NUUR (24) : 35)
                           Oleh: SUYUTI, S.Pd., M.Si. (SMAN 1 MARIORIWAWO SOPPENG SUL-SEL)

Matahari sebagai sumber energi/kalor terbesar di bumi  yang merupakan salah satu ciptakan Allah SWT yang penuh hikmah. Segala fenomena yang terjadi di matahari merupakan sunnatullah yang sebagai bahan dasar ilmu pengetahuan modern. Hal ini ditegaskan Allah SWT dalam Firman-Nya QS. Al-'Araaf (7) ayat 54 yang artinya:

"Sesungguhnya  Tuhan kamu ialah Allahn yang telah menciptakan Langit dan Bumi dalam  enam masa, lalu Dia bersemayam di atas 'Arsy. Dia menutupkan malam kepada siang yang mengikutinya dengan cepat. (Dia ciptakan) Matahari, bulan dan bintang-bintang tunduk kepada perintah-Nya. Ingatlah!  Segala penciptaan dan urusan  menjadi hak-Nya. Maha Suci Allah, Tuhan Seluruh Alam".
(Bersemayam di atas arsy: suatu sifat Allah yang wajib kita imani, sesuai dengan keagungan Allah dan kesucian-Nya.

Hal ini juga dapat di kaji dalam QS. Attaubah (9): 15, 35, dan 81;  2: 258 dan masih banyak ayat-ayat lainnya (buka indeks Al-Qur'an)

Suhu yang diciptakan Allah  merupakan derajat panas suatu benda yang alat ukurnya disebut termometer. Termometer memiliki sifat termetrik zat yang berubah saat mengalami perubahan suhu atau dipanaskan.

Macam-macam skala termometer yag umu kita kenal ada 4 yaitu:
1. Termometer Celcius : Titik bawah 0 dan titik atas 100
2. Termometer Kelvin   : Titik bawah 273 dan titik atas 373
3. Termometer Reamur: Titik bawah 0 dan titik atas 80
4. Termometer Fahrenheit : Titik bawah 32 dan titik atas 212

Perbandingan skala keempat termometer tersebut adalah= C:K:R:F = 5:5:4:9 dengan hubungan :
(C/5)=(K-273)/5 = (R/4) = (F-32)/9

Bahan Diskusi Kelompok:

SUHU
1. Jika Skala termometer Reamur menunjukkan 40R, maka hitunglah penunjukan skala termometer C, F, dan K!
2. Hitunglah pada skala keberapa skala cercius sama dengan skala Fahrenheit!
3. Hitunglah pada skala keberapa skala reamur sama dengan skala Fahreanheit

PEMUAIAN:
1. Jelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi pemuaian!
2. Jelaskan hubungan koefisien muaian benda dengan perubahan suhu benda tersebut!
3. Tuliskan contoh manfaat pemuaian dalam kehidupana sehari-hari!
4. Tuliskan rumus pemuaian panjang, luas, dan volume lengkap keterangan! (lengkapi dengan gambar!)
5. Jika sebuah kubus Alminium pajang sisi-sisinya 10 cm saat bersuhu 30 derajat C. Jika koefisien muai panjang alminium 0,000024/C dan dipanaskan sampai suhu 50 derajat C, maka sekarang hitunglah:                      a) panjang sisinya , b)  luas salah satu permukaannya dan c) volumenya!

KALOR:
1. Jelaskan Perbedaan Kalor, Kalor jenis, kapasitas kalor, dan kalor lebur lengkap rumus masing-masing! (Rumusnya dilengkapi keterangan)
2. Buatlah contoh soal tiap rumus pada soal nomor 1 di atas!
3. Buatlah soal prediksi Ulangan harian sesuai contoh soal 2 di atas berdasarkan indikator dari gurunya!

PERPINDAHAN KALOR
1. Jelaskan tiga macam perpindahan kalor lengkap contoh dan rumusnya masing-masing! (rumus dilengkapi keterangan)
2. Buatlah contoh soal dari tiga macam perpindahan kalor!
3. Kembangkan contoh soal berdasarkan soal nomor 2 di atas1
4. Jika dua macam bahan memiliki panjang dan luas yang sama disambung. Jika diketahui suhu ujung bebas dari batang masing 25 derajat C dan 100 derajat C, konduktivitas bahan pertama  sama dengan 3 kali konduktivitas bahan kedua, maka hitunglah suhu sambungan!

AZAS BLACK
1. Jelaskan konsep azas Black lengkap rumus!
2. Jika 500 gram air bersuhu 100 derajat C dicampurkan  dengan  air yang bersuhu 20 derajat C, maka hitunglah suhu seimbangnya!
3. Hitunglah kalor yang dibutuhkan  untuk mengubah 500 gram es bersuhu -5 derajat C menjadi air bersuhu 90 derajat C!

TUGAS KARYA TULIS ILMIAH IMTAQ FISIKA X (SUHU dan KALOR)
1. Tema I: Menganalisis secara kualitatif hikmah Allah SWT menciptakan matahari sebagai sumber suhu dan kalor  di bumi.
2. Tema II: Esensi Allah SWT menciptakan Suhu dan kalor sehingga dapat meningkat Imtaq dan Iptek manusia.
3. Tema III: Menganalisis reaksi yang terjadi pada matahari sehingga dapat memenuhi kalor di bumi ini sejak diciptakannya.

Selamat belajar, semoga rahmat Allah menjadi balasan hidup kita semua, amin.